三、選修課程對象
113-1學期大學部一、二年級學生。
| 主題 | 規劃內涵 |
| 1、找到你與生俱來的天賦 | 運用人格特質測驗如CPAS、16型人格、我的天賦等測驗，了解個人特質及學習風格，並深度分享檢測結果可以為其帶來的效益，如交友、學習方式等 |
| 2、認識你所擁有的學習資源 | 分享校內學習資源如圖書、資訊、設備、國際交流資訊 |
| 3、選擇你的大學學生社群 | 1個小時校內社群說明，並選擇加入一個學生社群，並了解該社群體驗課程 |
| 4、專屬你的大學自主學習課 | 當你想延續高中自學活動或者有想深入探索的主題，學校有提供哪些相關的資源？ |
| 5、屬於AI世代的學習方式 | 認識AI工具以及了解如何應用於學習 |
| 6、與AI的溝通 | 善用AI工具ChatGPT，如何問對問題及辨識答案真偽 |
| 7、線上如何學習 | 學校擁有哪些線上資源、系統 |
| 8、AI世代的人際交流議題 | Z世代的人際關係學習認識異性並和諧相處 |
| 9、虛擬與真實世界的人際關係 | 認識人際關係議題 |
| 10、管理你的身心適能 | 認識自己的身體、心理、體能、壓力等 |
| 11、了解你的情緒來源 | 社會情緒能力的認識與學習 |
| 12、媒體素養與資訊判讀 | 謹慎對媒體的使用，並辨識資訊的真偽 |