課程名稱：英文口說練習
授課教師：外文系張雅惠老師
課程搭配素養計畫執行學期：113-1 學期
AI陪練英語，實用但仍有侷限
在「英文口語訓練一」課程中，學生被鼓勵使用 ChatGPT 與 Pi 練習英語口說，並在演說前以 AI 潤飾講稿，同時撰寫使用心得。多數學生認為，這樣的練習有助於提升英語口說的流利度，但對發音幫助有限，原因在於 AI 無法呈現舌頭位置與口型，無法針對發音細節進行具體指導。
課堂中出現一個值得注意的現象：學生普遍認為與 AI 對話的感受相當接近真人互動。談話內容涵蓋多元主題，從學習外語的方法、特定單字發音，到課業問題、文學作業討論，甚至延伸至減肥、時間管理、增加自信，以及喜愛的偶像、動漫與食物等生活話題。
工具選擇：多元搭配，精準回饋
本學期課程導入三種生成式AI工具，協助學生進行英語學習與講稿潤飾：
這些工具幫助學生了解自己在字彙、句構、時態等方面的不足，並能獲得即時回饋。不過教師也發現，儘管AI能給予語法建議，但若無老師協助查核，仍可能留下錯誤。
學生亮點：從練習中累積自信與表現力
本課程要求學生定期與 ChatGPT 和 Pi 進行英文對話練習，並透過演講呈現練習成果。根據學習記錄，Max（吳揚恩）同學在AI練習頻率與投入程度上明顯高於同儕，其學習歷程展現出顯著成長。
演講表現升級：對照第一場與第四場英語演講，Max的口語流利度、肢體表現與面部表情皆更加自然自信，展現從AI練習中累積的實質成果。
這樣的轉變顯示，當學生願意主動善用AI工具進行反覆練習，便能在語言表達與自我呈現上取得實質成長。