課程名稱：後疫情時代的新經濟

授課教師：資管系陳鴻基老師、國貿系陳靜瑜老師、企管系許書銘老師、企管系黃開義老師

本課程主要探討後疫情時代的五大經濟面議題:1.消費行為模式的改變、2.產業與市場環境的改變、3.服務模式的改變、4.供應鏈管理模式的改變、5.企業營運管理方式的改變。
上述課程內容，主要來自管理領域近三年來針對疫情如何影響經濟環境相關文獻的整理，以及《疫後大未來》、《大減速》、《後疫情時代的新經濟》等探討後疫情的專書；相關內容則是由最微觀的個人層次，進而延伸到企業/組織層次，以及產業環境層次。
上述議題的探討，除了需理解經濟/管理領域的基礎知識之外，亦須探討企業如何應用數位科技、商業模式、服務創新來因應疫情所帶來的各項挑戰。

主要使用 iLearn、Line群組。
同時，要求學生使用學校購置資料庫及政府資料開放平台(Open Data)，以分析所選定產業及市場環境的改變。
本課程中有兩次課程，探討當今重要數位科技和資訊工具，介紹人工智慧和感知智能科技、智慧學習、大數據分析等基本知識，並引導學生自主學習部分工具，除了課堂講授也介紹應用工具和相關開放軟體系統。

本課程的設計，由引導學生觀察疫情衝擊下的個人/家人/朋友的行為改變開始，並從中思考「改變最大」、「最出乎意料」以及「最有興趣進一步研究」的改變。之後並請同學在分組中，透過各自不同的專業知識，來解釋這樣的改變為什麼會發生、這樣的改變在疫情結束後會不會持續。實際執行上，多數同學可以由自身經驗中，很熱烈地討論這些議題，也可以了解到不同科系的同學為什麼觀察同一件事情(疫情)為什麼會有不同的觀點。
接著，引導同學們思考，這些「個人層次」行為的改變，如何使得市場和產業發生改變，進而理解疫情會造成哪些市場/產業層次的改變。瞭解上述的脈絡之後，同學們也需要透過自行調查訪問與蒐集次級資料，來檢視並驗證上述市場與產業層次的改變。
下次若再開設此課程，將考量加入更多團隊引導和創新思考模式的訓練，以及跨領域溝通的體驗學習。